La Universidad Maria Grzegorzewska

Plan provisional para la 14a Cátedra UNESCO/ Janusz Korczak

en la Universidad Maria Grzegorzewska (APS)

Participación

Procedentes de diversos orígenes y de una multitud de países, compartiremos conocimientos sobre las raíces de la inclusión social (raíces regionales y nacionales).

Presentaremos a la pionera de la educación especial en Polonia, Maria Grzegorzewska (1888-1967), que también es fundadora de nuestra Universidad y una voz poderosa para los derechos de los niños y adultos con discapacidades. Agradecemos las contribuciones de los participantes relacionadas con cifras similares en sus países o regiones.

También nos centraremos en la contribución de Janusz Korczak (1878-1942) al desarrollo de los derechos del niño y los estudios de la infancia. Una vez más, agradecemos las aportaciones de los participantes sobre los defensores de los derechos del niño en sus regiones.

Además, trabajaremos juntos dentro del campo interdisciplinario, para diagnosticar los avances actuales en inclusión social en todo el mundo y nuestro objetivo es identificar y desarrollar faros para el futuro dentro del campo de la inclusión social.

Durante la Escuela Internacional de Verano 2021, compartiremos conocimientos sobre herramientas de investigación modernas y avances metodológicos en el campo. Adaptaremos los talleres y conferencias a las necesidades de los participantes. También esperamos sumergir a nuestros visitantes en la rica cultura e historia de Polonia y presentarles Varsovia, la ciudad de Korczak.

La convocatoria está abierta a profesionales, académicos, investigadores, estudiantes de doctorado y maestría con pasión por la inclusión social. Para aplicar, se debe preparar un manuscrito sobre la inclusión social en su respectivo país o región, con un enfoque particular en 3 aspectos:

  • raíces históricas y principales figuras para la inclusión
  • la situación actual, la influencia de las políticas locales e internacionales
  • el camino a seguir

El artículo también puede discutir las barreras a la inclusión social y las ideas para superar tales obstáculos.

Becas

La Escuela Internacional de Verano de la Cátedra Janusz Korczak de la UNESCO funciona bajo el patrocinio de la Comisión Polaca para la UNESCO y los académicos dispondrán de una serie de becas en un procedimiento abierto y transparente. Si tiene éxito, se espera que pase 30 días en Varsovia, que es la condición para la asignación de la beca. La beca es de 2200 PLN en total, y está destinada a ayudar a cubrir todos sus gastos, incluyendo alojamiento, manutención, seguro de salud y su visa. ¿De qué otra manera podemos ayudarle a organizar su estancia? Ofrecemos una carta que puede respaldar su solicitud de VISA. Podemos sugerir lugares para alojarse. Si recibe una beca, no le cobraremos ninguna tarifa por participar en la escuela de verano 28.06-09.07.

Condiciones para solicitar una beca: su país es un país de bajos ingresos (B o C), con la categoría C como prioridad*; ya tiene un título, al menos una maestría o un doctorado; deben enviarse copias electrónicas de los diplomas para que los verifiquemos. Debe enviarnos el formulario de solicitud, la carta de apoyo de un académico establecido, un escaneo de su certificado de grado más alto y el documento que desea contribuir.

Si está autofinanciado o financiado por su institución, la cuota de participación es de 1200 PLN (aprox. 285 euros). La tarifa cubre: actividades académicas, de investigación y culturales. La tarifa no cubre su alojamiento, manutención, seguro de salud o visa.

Disposiciones de situación de pandemia de COVID-19

Debido a la situación dinámica relacionada con la pandemia mundial de COVID-19, también hemos preparado un plan alternativo, donde parte de la escuela de verano puede tener lugar en línea. En tal caso, la tarifa se reducirá significativamente y se suspenderá por completo para los países de ingresos más bajos. La lista de países de bajos ingresos (B y C*) se puede encontrar aquí: * https://www.isa-sociology.org/en/membership/table-of-economies-by-category

Expresiones de interés:

Algunas palabras sobre nuestra Universidad, establecida en 1922 en Varsovia, la ciudad de Korczak

Nuestra universidad es un centro de ciencias sociales, educación y pedagogía especial. En los últimos 100 años hemos enseñado 35 especializaciones en nuestra Universidad, empleado 2 000 profesores académicos y graduado 24 000 ex alumnos. Nuestra Universidad está auditada y acreditada por el Ministerio de Ciencia y Educación Superior. Procesamos títulos doctorales, postdoctorales y profesorales. El alcance de nuestra investigación refleja el carácter interdisciplinario de las ciencias sociales e incluye: pedagogía, educación especial, educación social, educación artística, prevención social y trabajo social, filosofía, sociología y psicología. Nuestra Escuela de Doctorado Interdisciplinaria enseña ciencias sociales: psicología, pedagogía y sociología. Los candidatos a doctorados son reclutados una vez al año en un concurso abierto. No hay tasas de matrícula y los doctorandos reciben una beca especial. El objetivo de la escuela de doctorado es apoyar el desarrollo personal y profesional de los investigadores en su camino hacia la independencia científica.

La Cátedra UNESCO / Janusz Korczak de Pedagogía Social se estableció en 2004 y desde 2006, cada año, la Cátedra organiza Escuelas Internacionales de Verano UNESCO/ Janusz Korczak. Correo electrónico: [email protected]

A quick peek from the last 2 summer schools

13th UNESCO Janusz Korczak Chair International Summer School

We present this year's experts and tutors PDF link 

This year, in the virtual city of Korczak we will host multiple representatives of 14 countries: Argentina, Brasil, Germany, India, Israel, Nigeria, Pakistan, Poland, South Korea, Spain, Syria,Turkey, USA, UK. Queremos agradecer a la Comisión Polaca para la UNESCO, a la Asociación Internacional Janusz Korczak y a la Asociación Polaca Korczak por sus patrocinios honorarios. También queremos expresar nuestra gratitud a la Fundación Inspirador por permitirnos utilizar sus herramientas de seminarios web.

2020 tendrá lugar en septiembre de 2020, con una breve catador módulo disponible en julio

y está dirigido principalmente a educadores e investigadores, hacia la clave del desarrollo de habilidades de

Tema

Horas

Principal Korczak las ideas filosóficas

Korczak como global filósofo de la educación y la la infancia

la Reflectividad de la práctica con Korczak de lentes

En Korczak los pasos de Varsovia – taller de campo

la idea de La auto-gobernanza y la responsabilidad de un niño: newspaper, court

Bobo, the infant perspective (Lecture and workshop)

Field workshops: ‘critically’ about Korczak

Korczak inspired Convention on Children’s Rights

Stories and novels by Korczak

Reflective feedback – Korczak’s toolkit for self-assessment

Hours total

Lugar de estudio: Alcance global. Dirigido por la Universidad Maria Grzegorzewska de Varsovia. Todas las actividades se realizarán en línea. El reclutamiento cierra el 14.06.2020. Para garantizar la participación, rellene el formulario de inscripción adjunto y envíelo a [email protected]; y pagar la tarifa dentro de los 10 días posteriores al envío del formulario.Costo de participación: 450 ZLOTYS por persona. (Esto es alrededor de 110 euros)

Cubre los materiales del curso, la matrícula de contenido y los certificados del curso en línea.

Pago a Akademia Pedagogiki Specjalnej

Ul. Szczesliwicka 40

02-353 Varsovia

Número de cuenta: PL 84 2490 0005 0000 4600 6042 6422

Banco: Allior Bank SA

Código Swift (BIC) – ALBPPLPW

IBAN: PL

ID de pago: «Su nombre, Apellido. Escuela de Verano de la UNESCO «

La Cátedra UNESCO / Janusz Korczak de Pedagogía Social organiza, desde 2006, las Escuelas Internacionales de Verano para jóvenes académicos e investigadores en los campos de la pedagogía, la psicología y la sociología.

13th UNESCO Janusz Korczak Chair International Summer School

Detailed information

Summer school participants presenting amongst 89 academics from 50 countries at the ISA RC25 International Conference «Language and Society. Avances de la investigación en Ciencias Sociales »

Igualdad de género e igualdad de los niños en los discursos liberales y conservadores

la 12a Escuela Internacional de Verano tendrá lugar en la Universidad Maria Grzegorzewska en Varsovia entre el 1 y el 30 de septiembre de 2019.

La Universidad es un centro de influencia pedagógica de Janusz Korczak y Maria Grzegorzewska (académicos y profesionales vitales para las cuestiones internacionales de derechos humanos y derechos de los niños). Desde 2006, más de 120 estudiantes de doctorado, investigadores posdoctorales y académicos de 30 países de todo el mundo participaron en escuelas de verano anteriores.

Este año 2019 acogeremos a beneficiarios de becas de la UNESCO y expertos en investigación de 5 continentes que representan a 19 países. El programa de investigación atrajo a participantes de los siguientes países: Albania, Alemania, Argentina, Australia, Brasil, Burundi, Estados Unidos, India, Irán, Nigeria, Pakistán, República de Moldavia, Rusia, Suiza, Turquía, Ucrania, Reino Unido, Venezuela y Polonia.

La Conferencia Internacional de ISA RC25 (Language and Society Research Council) reunirá a académicos de otros 20 países para compartir los avances de la investigación.

Esta es una ocasión verdaderamente extraordinaria para celebrar la colaboración internacional, diversos paisajes lingüísticos y metodologías.

Hosts and volunteers of the Summer School

Confirmed Experts

A list of participants

Partners

11th International Summer School: «Experiencias internacionales en el área de adaptación de niños refugiados y migrantes: teoría, investigación, praxis «

Entre el 7 y el 16 de septiembre de 2017, la Cátedra UNESCO/Janusz Korczak de la Universidad Maria Grzegorzewska de Varsovia (Polonia) celebrará la 11a Escuela Internacional de Verano titulada:»Experiencias internacionales en el área de adaptación de niños refugiados y migrantes: teoría, investigación, praxis».

Invitamos amablemente a graduados en pedagogía, psicología, sociología y antropología, así como otras ciencias sociales, estudiantes de doctorado, académicos e investigadores cuyos trabajos de investigación académica y actividades prácticas estén vinculados con el tema. También invitamos a profesionales cuyas actividades estén relacionadas con los temas de esta Escuela de Verano.

Socios y patrocinadores:

La Comisión Nacional Polaca para la UNESCO, el Programa CEEPUS-Oficina de Reconocimiento Académico e Intercambio Internacional, el Foro Polaco de Migración, La Fundación para Somalia, la Asociación Polaca Janusz Korczak, la Asociación PRO HUMANUM, la Fundación para la Infancia «Help in Time»

Patrocinio Honorario:

The Polish National Commission for UNESCO, UNHCR Poland, The Polish Ombudsman for Children, The Commissioner of Human Rights, International Janusz Korczak Association (IKA), M. A. Estudios de la Infancia y Derechos del Niño

El programa de la Escuela de verano incluye conferencias, conferencias con debate, talleres, debates, visitas de estudio, reuniones individuales con académicos y otros expertos, así como reuniones de debate dedicadas a la labor de investigación de los participantes y las actividades prácticas realizadas por ellos.

Eventos de acompañamiento de la escuela:

  • Talleres interculturales: 5 de septiembre de 2017, 10.00-15.00 (Sala del Rector). Programa
  • presentación del libro: Manfred Liebel, Ursula Markovska-Manista, los derechos del niño en el contexto de la interculturalidad. Janusz Korczak vuelve a Leer (Children’s rights in the context of interculturalism. Janusz Korczak revisited), Ed. Academia De Pedagogía Especial, Varsovia, 2017. Prepared within the project «Russisch-Deutsche wissenschaftliche Dialoge über Kinderrechte, Janusz Korczak und Migration / Russian – German academic dialogues about children’s rights, Janusz Korczak and migration», no. 2016-07 recibió financiación de la Fundación Polaco-Alemana para la Ciencia / Deutsch-Polnische Wissenschaftsstiftung para los años 2016 y 2017. Portada del libro
  • Exposición fotográfica titulada: THE KIDS OF EAST TIMOR ON THE ROAD FOR A BETTER FUTURE Experience from the field work in East Timor 2017, autora: Slavena Ilieva:

Slavena Ilieva (Bulgaria) tiene una Maestría en Filología e Interpretación españolas, una Maestría en Diplomacia y Relaciones Internacionales, una Maestría en Derechos Humanos y Democratización de Universidades en Bulgaria, España, Italia y Francia. Habla 6 idiomas. Ha participado en varias misiones electorales en América Latina, Asia y África con MOES de la UE. También ha trabajado en una variedad de proyectos en España, Argentina, Chile, México, Uganda y Guinea Ecuatorial como intérprete, oficial de comunicación e investigadora. Ha participado en conferencias internacionales relacionadas con la migración, la cooperación internacional, la cultura y la educación. Actualmente colabora con la Radio Nacional de Bulgaria, trabajando como educador e intérprete para ONG y empresas. Con pasión está estudiando y explorando la cultura y las tradiciones de diferentes países y sociedades. Le apasiona comunicarse con la gente local; en cada viaje no deja de capturar en «tira de película» los colores genuinos de la naturaleza, la vida y las tradiciones de la sociedad. Cada año tiene la oportunidad de trabajar con niños de familias socialmente desfavorecidas en escuelas de campamento de invierno y verano organizadas por ONG para apoyar a los niños y sus familias

Es una persona de mente abierta y en el futuro aspira a tener más oportunidades de interactuar y presentar diferentes culturas y tradiciones. Su obra ha sido expuesta en Veliko Tarnovo, Sofía, Madrid y Estrasburgo.

Con la Exposición «LOS NIÑOS DE TIMOR ORIENTAL EN CAMINO POR UN FUTURO MEJOR», me gustaría presentar el aliento de vida inocente, para dibujar el retrato auténtico de los niños de Timor Oriental y su realidad. Dedico esa Exposición a los niños inspiradores y extremadamente modestos de Timor Oriental. A pesar de la pobreza extrema, el MALAE (el extranjero) siempre es un amigo. Con su particular y tierna curiosidad, combinada con una mirada de mendicidad, pero sin pedir comida o dinero, además, tratando de alguna manera de atraer y atraer su atención, comunicarse con usted y reafirmar su presencia en el siglo XXI.

Más …

Cartel de apertura

37 fotos con una breve descripción

Cartel final

El idioma utilizado durante las actividades escolares es el inglés.

Contacto: [email protected]

Programa escolar

El 3er Congreso Internacional sobre los Derechos del Niño

Profesores y expertos; participantes; organizadores; voluntarios

Datos de los participantes (el reclutamiento está cerrado)

Cartel

Galería de fotos

Información para participantes (pagando usted mismo):

Dirección del titular de la cuenta: ul. Szczęśliwicka 40, PL-02 – 353 Warszawa
Nombre del banco: Alior Bank SA
IBAN: PL 61 2490 0005 0000 4530 3456 2606
BIC/SWIFT: ALBPPLPW
Referencia: Escuela Internacional de Verano 2017 –

Beca de la Comisión Nacional Polaca para la UNESCO:

Como cada año, la beca cubre el costo del alojamiento, la comida, la participación en la Escuela Internacional de Verano, los materiales y una cena oficial.

Los gastos de viaje, visado, seguro o traslado desde y hacia el aeropuerto no están cubiertos.

Los problemas de la 11a Escuela Internacional de Verano: «Experiencias internacionales en el área de adaptación de niños refugiados y migrantes: teoría, investigación, praxis», que se celebrará del 7 al 16 de septiembre de 2017 en la Universidad Maria Grzegorzewska de Varsovia, se relacionan con un intercambio de experiencias internacionales relacionadas con aspectos académicos y de investigación, así como con aspectos prácticos de los problemas migratorios contemporáneos.

Los temas se centran en tres cuestiones clave:

  • Premisas teóricas y desafíos a los que se enfrentan investigadores y profesionales en la crisis migratoria contemporánea,

  • Investigación referente a la situación y las necesidades de los niños y jóvenes refugiados y migrantes, así como a los problemas en su adaptación e integración en los países de acogida y de tránsito,

  • Prácticas relacionadas con el apoyo a los niños y jóvenes migrantes y refugiados y su entorno más cercano.

Una mirada interdisciplinaria a los procesos de adaptación, integración y educación de migrantes y refugiados – niños y jóvenes – en las sociedades de la UE y fuera de la UE, facilitará una mejor comprensión de la complejidad del problema y permitirá diseñar soluciones integrales a favor de la integración. También permitirá cambiar el lenguaje descriptivo (mediático y didáctico) por uno culturalmente sensible, un lenguaje que tenga en cuenta el derecho de toda persona al respeto y la dignidad.

Es importante en la medida en que la crisis migratoria también se entiende como una crisis en el trabajo psicológico, pedagógico y didáctico orientado tanto a la mayoría (sociedades de acogida) como a los recién llegados, migrantes y refugiados. Esta visión de la crisis es el resultado, en primer lugar, de un potencial y recursos no utilizados de educadores y psicólogos interculturales. Por otra parte, se refiere a las prácticas de integración socialmente nocivas que se imprimen en los rituales de las comunidades escolares y a un carácter fragmentario visible o a la ausencia de preparación y apoyo interculturales, incluido el apoyo prestado a los niños, jóvenes y adultos en la comunicación y el trabajo en una sociedad cada vez más diversificada.

El número de refugiados en Europa ha crecido sistemáticamente durante varios años, sin embargo, en 2015 se presentó un número récord de 1,3 millones de solicitudes de asilo en la Unión Europea.

El peso del problema y su carácter, así como la temperatura del seudodiscurso social (tanto a nivel micro como macro) constituyen premisas importantes para abordar este tema en equipos interdisciplinarios internacionales que reúnen tanto a académicos e investigadores como a profesionales cuyas actividades se centran en los temas de migración y refugio. En la era de la crisis migratoria, entendida también como una crisis de valores y actitudes, la motivación para crear un espacio, un debate ideológicamente neutral y metodológicamente correcto, internacional, teórico y relacionado con la investigación, así como una praxis basada en el conocimiento (incluido el conocimiento académico) es tanto intelectual como utilitaria. Datos: informe del Doctor Connor, El número de refugiados en Europa Aumenta hasta registrar 1,3 Millones en 2015 (Pew Research Center, 2 de agosto de 2016).

información Importante:

Este año, parte de la Escuela de Verano está relacionada con el Congreso Internacional sobre los Derechos del Niño – el 8. Conferencia Internacional Korczak titulada: «La ventana abierta-Una sensación de libertad» para celebrar las actividades para niños y el 75 aniversario de la muerte de Janusz Korczak, Stefa Wilczyńska y los niños del orfanato.

Las actividades están organizadas conjuntamente por el Defensor del Niño de la República de Polonia y la Asociación Internacional Janusz Korczak (IKA). Entre los socios se encuentran: La Universidad Pedagógica Maria Grzegorzewska, la Cátedra Janusz Korczak de la UNESCO MGPU y el Museo POLIN de Historia de los Judíos Polacos.

Más: http://www.korczak2017.com/

  • 2016
    10a Escuela Internacional de Verano «Los problemas contemporáneos de los niños y la infancia en las sociedades multiculturales – teoría, investigación, praxis», 15-24 de septiembre de 2016, Varsovia, Polonia,

en cooperación con la Facultad de Educación de Osijek-J. J. Universidad Strossmayer, Osijek, Croacia

Es un placer informarles que la Escuela Internacional de Verano de la UNESCO de este año ha recibido el Patrocinio Honorario de la Comisión Nacional Polaca para la UNESCO, la Asociación del Comité Nacional Polaco para el UNICEF, el Comisionado para los Derechos Humanos, el Defensor del Niño Polaco, la Asociación Internacional Janusz Korczak y el Máster en Estudios de la Infancia y Derechos del Niño.

Socios:

La Comisión Nacional Polaca para la UNESCO, el Programa CEEPUS-Oficina de Reconocimiento Académico e Intercambio Internacional, la Asociación Polaca Janusz Korczak y la Fundación para Somalia.

/Draft/

Con respecto al gran interés en la 9a Escuela de Verano organizada por la Cátedra UNESCO dedicada a la readaptación y reintegración como problemas de los niños refugiados, nos gustaría continuar con el tema de un niño que funciona en «contextos vulnerables» de sociedades multiculturales en nuestras investigaciones teóricas y prácticas. Nos interesan los problemas actuales relacionados con el creciente flujo de refugiados y migrantes, no solo en los países de la Unión Europea, sino también en los países del Cáucaso, la Península Arábiga, África y Asia Central. Los problemas relacionados con el funcionamiento sociopsicológico y pedagógico de los niños en las sociedades multiculturales contemporáneas (afectadas por la nueva calidad de los procesos de migración) parecen ser particularmente importantes para los investigadores, los profesores académicos, los políticos de la educación, los pedagogos, los maestros, los profesionales y el personal relacionado con los procesos de diagnóstico y la adaptación escolar de niños culturalmente diferentes en las sociedades de acogida. Lo que es igualmente importante en la dimensión de los análisis empíricos y teóricos son las consecuencias de la migración, el refugio y los procesos de reintegración relacionados con la educación y la comunicación multiculturales en la escuela y en entornos que apoyan a los niños, la preparación de maestros y pedagogos para trabajar en entornos culturalmente diversos, así como el apoyo psicológico y pedagógico para los niños en su resocialización e integración social.

Nos gustaría examinar los problemas contemporáneos de los niños y la infancia en las sociedades multiculturales a través del prisma del intercambio interdisciplinario de investigación y experiencias prácticas. Por lo tanto, invitamos amablemente a los graduados de pedagogía, sociología y antropología, así como a otras ciencias sociales y humanísticas, estudiantes de doctorado y jóvenes académicos cuyo trabajo académico de investigación y actividades prácticas estén relacionadas con el problema de un niño, infancia o áreas relacionadas y arraigadas en entornos y sociedades cada vez más diversificados culturalmente, a participar en la 10a Escuela de Verano.

El programa de la Escuela de Verano incluye conferencias, talleres, debates, visitas de estudio, reuniones individuales con académicos, así como reuniones de debate dedicadas al trabajo de investigación de los participantes y las actividades prácticas realizadas por ellos. El idioma utilizado durante las actividades escolares es el inglés. El equipo: Curador de la Cátedra UNESCO-prof. Adam Frączek Coordinación-Urszula Markowska-Manista, Ph. D., secretaria científica Organización-Aleksandra Niedźwiedzka-Wardak, M. A., secretaria de organización
Organización-Dominika Zakrzewska-Olędzka, Ph. D. Estudiante, Pasante de la Cátedra UNESCO/Janusz Korczak

Programa
Formulario de solicitud

  • 2015 9a Escuela Internacional de Verano «Readaptación y reintegración como problemas de los niños refugiados», 14-24 de septiembre de 2015, Varsovia, Polonia

    Entre el 14 y el 24 de septiembre de 2015 La Cátedra Janusz Korczak de Estudios Interdisciplinarios sobre Desarrollo y Bienestar Infantil de la Academia de Educación Especial Maria Grzegorzewska de Varsovia organiza la 9a Escuela Internacional de Verano «Problemas de readaptación y reintegración de los niños refugiados».»Los niños siempre han estado en peligro de quedar atrapados en los conflictos armados del mundo de los adultos. El siglo anterior y el comienzo del presente decenio nos contaron múltiples historias sobre la vida de los niños: testigos, víctimas y perpetradores de conflictos en todo el mundo. Por esta razón, los esfuerzos realizados para la integración social de esta generación deben tener en cuenta el apoyo psicológico y educativo dirigido al desarrollo y la reintegración social del niño. En la siguiente escuela de verano nos referiremos a tres dimensiones de la situación de los niños privados de la infancia: enredados en el papel de víctimas, testigos y perpetradores en conflictos y guerras de larga duración, a saber: la situación; el diagnóstico psicológico y social de los problemas; las prácticas de apoyo a la labor de las organizaciones e instituciones no gubernamentales, así como los factores que condicionan la posibilidad de que los niños regresen a los entornos en que se criaron o a los entornos de los nuevos países de acogida. Jóvenes académicos y estudiantes de universidades y organizaciones no gubernamentales de Alemania, Croacia, Georgia, Kazajstán, Rumania, Italia, Ucrania, Sudán del Sur y Polonia participarán en conferencias, talleres, visitas de estudio y seminarios en inglés. El tema de la Escuela, que se refiere al enredo sociopsicológico de los niños en los conflictos armados y las guerras contemporáneas del mundo de los adultos, así como a las consecuencias de los procesos mencionados, y que se refiere al apoyo psicológico y pedagógico a los niños en su resocialización y reintegración social, parece particularmente importante en el mundo actual. Es vital debido al hecho de que un gran porcentaje de los migrantes y refugiados de hoy en día son niños, testigos, víctimas y perpetradores de la violencia en los conflictos y guerras actuales, que existen en la literatura como «niños invisibles», «niños fuera de lugar», niños sin acceso a los derechos de los niños y los derechos humanos.
    Informe
    Cartel
    Galería de Fotos
    Descripción
    Programa

  • 2014

8 Escuela Internacional de Verano «de las conductas problemáticas en la adolescencia, las formas, la condición de» prevención de 15 de septiembre 25, 2014, de Varsovia, Polonia

Programa

Informe Fotogalería

  • 2013

7 Escuela Internacional de Verano
«Psicológica y apoyo educativo para alumnos con necesidades diversas»,
15 de septiembre – 25 de, 2013, Warsaw, Poland

The conference program
Report
Photogallery

  • 2012

    6th International Summer School «Children’s Rights: Enfoques y Soluciones de Grosella a la Luz de las Teorías Pedagógicas de Korczak», 16-22 de septiembre de 2012, Varsovia, Polonia – organización (junto con la Comisión Nacional Polaca para la UNESCO, así como las Asociaciones Internacionales y Polacas Janusz Korczak) y gestión de la Escuela Internacional de Verano «Derechos del Niño – Enfoques actuales a la Luz de las Teorías Pedagógicas de Korczak», celebrada del 16 al 21 de septiembre, que incluye conferencias (a cargo del Sr. M. Michalak, Defensor del Niño de la República de Polonia; la profesora Barbara Smolińska – Theiss, ASE; Sra. Halina Bortnowska, de la Fundación Helsinki para los Derechos Humanos; Sra. Teresa Ogrodzińska, de la Fundación Comenius para el Desarrollo del Niño; Sra. Marta Ciesielska, del Centro de Documentación e Investigación Korczakianum; y otras), visitas de estudio (gimnasio y escuela secundaria no públicos gestionados por la Sra. Krystyna Starczewska; Comité de Protección de los Derechos del Niño gestionado por la Sra. Mirosława Kątna; y otros) y talleres. Los participantes incluyeron estudiantes de ASE y estudiantes de posgrado, jóvenes académicos de pedagogía y psicología de Israel, Tayikistán, Ucrania e Irán.

El programa de la conferencia
Galería de fotos

  • 2011

    Quinta Edición de la Escuela Internacional de Verano de Educación Especial ( Septiembre de 2011) – el tema principal fueron los programas educativos y terapéuticos individuales en la educación de estudiantes con necesidades especiales. Los participantes procedían de Polonia, Belarús, Ucrania, Rusia, Kazajstán, Turquía y Taiwán.

  • 2010

    La cuarta Edición estuvo dedicada al tema de la rehabilitación

  • 2009

    Tercera Edición – El tema principal fue «El estudiante con dificultades de aprendizaje específicas – teoría y práctica»

  • 2008

    Segunda Edición – «La pedagogía del Janusz Korczak»

  • 2006

    Primera edición –» La teoría de la formación y la educación de las personas con discapacidad intelectual»

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