Dessins d’architecture: 10 Écoles d’Architecture Modernes en Plan

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Alors que de nouvelles écoles d’architecture sont construites dans le monde entier, les salles de classe et les studios sont réinventés. En tant que lieux où la critique, la collaboration et la résolution de problèmes se rencontrent, ces bâtiments sont conçus pour inspirer les futures générations d’architectes et de designers. Qu’ils soient conçus par des professeurs de l’école elle-même, des anciens élèves ou des architectes de renom, les projets sont conçus pour renforcer l’éducation grâce à l’échange de connaissances et d’idées.

Les projets suivants explorent les relations entre la tectonique, la théorie et l’espace au sein des écoles d’architecture modernes. Reflétant les nouvelles idées et tendances dans le monde universitaire et la pratique contemporaine, ils proviennent de quatre continents et de sept pays. Formé à travers une gamme d’échelles, il existe des similitudes dans la circulation et le programme. Chacun manifeste un processus de conception distinct avec un ensemble diversifié d’approches spatiales et formelles qui incarnent l’éducation architecturale aujourd’hui.

écoles d'architectureécoles d'architectureÉcole d’architecture et de design de Heneghan Peng Architects, Londres, Royaume-Uni

Le projet est structuré autour de la création des conditions d’interaction et de dialogue occasionnels. L’École d’Architecture est conçue autour d’un grand studio conçu comme un étage d’usine, un grand espace au premier étage, structuré par des cours et des puits de lumière. Les salles de séminaire donnent sur le studio pour créer un espace design intégré et un grand escalier embroche le bâtiment reliant tous les étages.

Le bâtiment est situé dans un site du patrimoine mondial dans le centre-ville de Greenwich. Sa masse s’organise en bandes étroites et larges qui descendent vers les résidences à l’arrière. Les larges bandes abritent le programme avec des bandes étroites contenant des cours et des services. Une série de terrasses sur le toit est créée par la section en gradins qui devient des espaces d’apprentissage et de réunion pour les étudiants.

écoles d'architectureécoles d'architectureUniversité de Toronto, Daniels Faculty of Architecture, Landscape and Design by NADAAA, Inc., Toronto, Canada

L’édifice Daniels de l’Université de Toronto incarne une approche holistique de la conception urbaine et de la durabilité. En tant que nouveau siège de la Faculté d’architecture, de paysage et de design John H. Daniels, son objectif est d’engager les étudiants et la communauté dans un dialogue sur l’environnement bâti. Au centre de l’une des rares parcelles circulaires de Toronto, le projet ancre le coin sud-ouest de l’Université et ouvre le cercle au public après des années d’inaccessibilité.

Il restaure le bâtiment historique et oublié dans sa grandeur d’origine tout en intégrant un nouvel ajout. L’axe nord-sud caractérise les relations symboliques avec la Ville, tandis que l’axe est-ouest est activé par la circulation piétonne. En bordure ouest, une arcade discrète s’adresse à l’échelle résidentielle du quartier adjacent.

écoles d'architectureécoles d'architectureKent State Center for Architecture and Environmental Design by WEISS / MANFREDI, Kent, OH, États-Unis

Le Kent State Center for Architecture and Environmental Design « Design Loft », qui a été sélectionné comme gagnant d’un concours international, est un site pour de nouvelles connexions. Une galerie continue ancre le niveau public principal du bâtiment et s’ouvre sur une nouvelle esplanade.

La séquence ascendante des espaces du rez-de-chaussée supporte un large éventail d’activités, y compris un café, une galerie, une salle de conférence polyvalente de 200 places, une bibliothèque, des salles de classe et des zones de lecture. Le bâtiment de 117 000 pieds carrés, qui est en voie d’obtenir la certification LEED Platine, réunit pour la première fois tous les programmes du College of Architecture and Environmental Design à l’intérieur d’un vaste studio de design de 650 places.

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Nouvelle École d’architecture, Institut Royal de Technologie de Tham &Videgård Arkitekter, Stockholm, Suède

la nouvelle école est insérée dans une cour existante avec des voies existantes et est située à côté des bâtiments en briques originaux et assez monumentaux d’Erik Lallerstedt du début du XXe siècle. Basé sur la logique d’un aménagement libre du campus qui encourage le mouvement, l’idée est d’accueillir et d’encourager la circulation à l’intérieur du bâtiment et tout autour de celui-ci afin d’intégrer et d’ancrer en profondeur la nouvelle école sur le site.

Avec ses contours arrondis et un total de six étages, le bâtiment scolaire comprend un jardin en contrebas et une terrasse sur le toit, tout en cultivant le caractère de la cour comme un espace continu. Les plans d’étage soulignent l’utilisation extensive de murs incurvés, qui génèrent des espaces et des volumes fluides et interconnectés. L’extérieur en acier corten rouge profond se rapporte à la brique rouge foncé des bâtiments existants.

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ecoles d'architectureEcole d’architecture de Strasbourg par Marc Mimram, Strasbourg, France

Les espaces pédagogiques de La Fabrique sont projetés dans le paysage de rue, incitant les élèves à s’engager dans le contexte du bâtiment et permettant à la ville d’imprégner le voile côtelé de la façade. Le socle transparent donne l’impression qu’une force gravitationnelle a tiré le bâtiment vers le haut, le laissant reposer sur des talons aiguilles, permettant à la ville d’entrer en dessous.

La masse du bâtiment se compose de blocs de deux étages empilés les uns sur les autres. Le bloc inférieur est en porte-à-faux sur le socle transparent du rez-de-chaussée, tandis que le bloc le plus haut recule, offrant le volume maximum dans les contraintes fixées par le règlement d’urbanisme. Les blocs sont unifiés par l’enveloppe commune, une peau en aluminium semi-transparente qui recouvre les « boîtes » vitrées. »

écoles d'architectureécoles d'architectureÉcole d’architecture de l’Université de Miami Thomas P. Murphy Design Studio Building by Arquitectonica, Coral Gables, FL, États-Unis

Le nouveau bâtiment du studio de l’Université de Miami offre un espace propice à l’apprentissage et à l’étude, mais sert également d’outil d’enseignement en illustrant certains des principes de base de architecture moderne. Le bâtiment est situé au centre d’une intersection, créant une place et une voie adjacente qui servent de lien entre le campus et le Metrorail de Miami.

Le mur sud se détache pour s’adresser au portique de l’auditorium et de la galerie existants. Le coin déformé du toit se replie sur la pointe la plus au sud du bâtiment, ombrageant l’espace intérieur de la lumière du soleil la plus forte. Le bâtiment dispose d’espaces hauts et flexibles, à l’intérieur comme à l’extérieur. Des colonnes étroites en tuyaux d’acier supportent les plafonds de 18 pieds de haut pour créer un sentiment d’ouverture et permettre à la lumière naturelle de pénétrer dans le bâtiment.

écoles d'architectureécoles d'architectureVol Walker Hall et le Steven L. Anderson Design Center de Marlon Blackwell Architects, Fayetteville, AR, États-Unis

La Fay Jones School of Architecture de l’Université de l’Arkansas est un hybride complexe mais résolu, combinant la restauration de l’historique Vol Walker Hall, la bibliothèque d’origine du campus et l’ajout moderne du Centre de design Steven L. Anderson. Pour la première fois, les programmes d’Architecture, d’Architecture de paysage et de Design d’intérieur seront situés dans le même bâtiment avec de la place pour grandir.

La nouvelle entrée est entièrement accessible pour les étudiants et les professeurs de toutes les disciplines, menant à une galerie d’exposition et à des expositions intégrales le long de l’axe central. L’ajout rend également le Vol Walker Hall entièrement accessible pour la première fois. De nouvelles cages d’escalier jumelles sont situées entre la restauration et l’ajout, reliant l’ancien et le nouveau et fournissant la lumière du jour et l’activité au centre du bâtiment.

écoles d'architectureécoles d'architectureAbedian School of Architecture by Crab Studio, QLD, Australie

Le bâtiment est un long loft spacieux sur deux à trois niveaux articulé par une série de « scoops », définissant des enceintes structurales pouvant être utilisées pour des réunions occasionnelles et des sessions de « critique ». Ceux-ci bordent la rue centrale qui monte doucement le site au sommet de la colline. Comme il sied à un climat chaud et parfois collant, le bâtiment est aéré et se replie sur lui-même dans une série de toits et de fentes en éventail. La conception tire parti de l’axe est-ouest pour créer une enveloppe de bâtiment climatisée qui comprend des « sourcils » de parasol sur le côté nord baigné de soleil.

écoles d'architectureécoles d'architectureMilstein Hall à l’Université Cornell par OMA, New York, États—Unis

Milstein Hall promeut des méthodes d’enseignement innovantes et sert les activités quotidiennes de l’environnement de studio – un mélange de travail créatif physique et numérique. Physiquement, Milstein Hall est un connecteur entre un site unique et les conditions existantes. La conception comprend un deuxième étage surélevé qui offre un espace de studio contigu flexible et des connexions aux halls Sibley et Rand.

La structure est en porte-à-faux sur le côté nord et le coin sud-est, l’espace en dessous étant laissé ouvert pour former une place piétonne qui offre un espace de rassemblement et d’exposition en plein air protégé des éléments, et une connexion piétonne abritée aux ateliers de sculpture situés dans la Fonderie. Un dôme en béton au centre fournit l’inclinaison pour les sièges de l’auditorium et crée un plafond pour l’espace critique ci-dessous.

ecoles d'architectureecoles d'architectureFaculté d’Architecture et de Design Environnemental par Patrick Schweitzer et Associés Architectes, Kigali, Rwanda

Cette école couvre une superficie de 5 600 mètres carrés et a la capacité d’accueillir 600 étudiants. Il est situé dans le campus du Collège des Sciences et Technologies de l’Université du Rwanda dans le district de Nyarugenge. Les travaux ont débuté début 2017 et se sont achevés fin 2017.

Son architecture s’inspire du territoire et des couleurs et formes que l’on retrouve dans la nature. Les quatre éléments naturels sont représentés dans la conception du bâtiment: Le feu: couleur orange, l’Eau: jardin intérieur, l’Air: circulations, et la Terre: roche de lave et terre battue. L’équipe a créé des prismes inspirés du paysage et de la topographie du Rwanda.

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