Le uniformi scolastiche sono vantaggiose?

Uno dei grandi vantaggi strombazzati sull’uniforme scolastica è la sua capacità di rendere tutti uguali. Se tutti i bambini devono indossare la stessa uniforme, la teoria va, la discriminazione basata sul background socio-economico, come segnalato attraverso, per esempio, il loro marchio di scarpe o giacca, scomparirà.

Ma è davvero così? Le uniformi possono effettivamente esacerbare la discriminazione?

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Discriminazione tra le scuole

Anche se possiamo supporre che ci siano benefici a livello della singola scuola, finché scuole diverse adottano uniformi diverse, la discriminazione tra le scuole continuerà ad esistere. Prendiamo l’esempio della mia città natale. Al momento della mia presenza, entrambe le scuole superiori pubbliche avevano magliette da rugby come uniformi. Indossando un top blu rugby al contrario di uno verde ancora identificato uno studente come appartenente ad una scuola particolare. E per associazione, ha identificato lo studente come proveniente dal tipo di casa suddivisa in zone nella sua area.

Naturalmente, in Australia le lievi differenze tra due zone scolastiche pubbliche in una società relativamente uguale, tuttavia, impallidiscono rispetto alle differenze tra scuole pubbliche e private. Le scuole private sono finanziate molto meglio di quelle pubbliche non solo dai contributi dei genitori, ma da quelli governativi.

Ancora una volta, per prendere l’esempio della mia città natale, gli studenti delle scuole non governative che tornavano a casa da scuola o in occasione di eventi interscolastici erano immediatamente distinguibili dai loro coetanei della scuola pubblica. Entrambe le scuole pubbliche nella mia zona si collocano significativamente al di sotto della media sull’indice del vantaggio socio-economico della comunità. Non sorprende che la scuola cattolica locale sia al di sopra della media. Queste differenze sono state rese ancora più visibili attraverso le nostre uniformi.

Uniformi a concorsi inter-scolastici

Come studente, ho partecipato regolarmente a eventi inter-scolastici. Gli eventi sportivi non erano poi così male. Certo, le squadre indossavano i loro colori scolastici, ma il nostro aspetto era relativamente uguale. Per netball, abbiamo tutti indossato una camicia il colore della nostra scuola, e una gonna netball corrispondenza. E così via. Ma quando gareggiavano in attività accademiche – come discutere o parlare in pubblico-la differenza socioeconomica tra le nostre scuole era letteralmente messa in mostra.

Gli studenti della mia scuola si presentavano nelle nostre polo e magliette da rugby. Due capi di abbigliamento pensati per il campo sportivo più che per il campo del dibattito. I nostri pantaloni? Jeans in denim. Dubito che potrei creare un aspetto più “operaio” se ci provassi. E gareggeremmo contro studenti di scuole private in blazer e cravatte, pantaloni formali e scarpe lucide.

Essere giudicati – letteralmente

Mi sono sempre chiesto fino a che punto il nostro aspetto avrebbe potuto influenzare le percezioni dei giudici della nostra performance. I miei compagni di squadra ed io certamente cercato di apparire al meglio. Le nostre maglie da rugby erano sempre appena lavate. Questo è stato forse un errore, quando la scuola ha cambiato fornitori e la tintura ha funzionato. Tutti si precipitarono i negozi locali di seconda mano per ottenere alcuni dei rifornimenti degli ultimi anni. Abbiamo preso almeno la stessa cura dei nostri top da rugby, polo e jeans come avremmo un’uniforme “corretta”. Abbiamo stirato i nostri colletti blu.

Ma ovviamente, i risultati non potrebbero mai essere confrontati. Eravamo, per mandato scolastico, vestiti con il tipo di abbigliamento casual che non sarebbe mai stato accettato in contesti professionali se non fosse stato per il fatto che era la nostra uniforme. I nostri avversari, anche prima di aprire la bocca, sembravano professionisti lucidi. Non è solo che avevano più soldi, strutture migliori e rapporti insegnante-studente molto migliori rispetto agli studenti delle scuole pubbliche. È il fatto che la loro appartenenza alla società professionale era già evidenziata attraverso il modo in cui erano vestiti.

Il giudizio degli altri – e di noi stessi

Forse i giudici erano quei rari tipi di persone che veramente non vedono la classe. Nemmeno inconsciamente. Abbiamo sicuramente vinto la nostra giusta quota di dibattiti.

Forse eravamo il vantaggio del classismo inverso. Forse il nostro aspetto scrappy ci ha reso cari ai giudici.

Indipendentemente dalla misura in cui il nostro aspetto può o non può aver influenzato la percezione dei giudici e del pubblico della nostra squadra, certamente influenzato le nostre percezioni di noi stessi. Dubito che i nostri avversari della scuola privata siano saliti sul palco preoccupandosi di non essere belli come noi. O che i pulsanti sui loro top da rugby scadenti sarebbero saltati fuori. O che le luci del palcoscenico brillerebbero attraverso le loro polo tessute sottilmente.

Alla fine, io e i miei compagni di squadra abbiamo scoperto alcuni vecchi blazer a cui la scuola si era aggrappata sin dalla festa di mia madre. (Ciò dimostra che l’aspetto professionale e la scuola pubblica non devono escludersi a vicenda. Abbiamo anche rintracciato un negozio che vendeva ancora quella che era la cravatta della scuola. Per la prima volta, imparato che cosa è stato come vestirsi e apparire sul palco sentendosi un po ‘ uguale. Anche se era in una vecchia uniforme ammuffita e mangiata dalle tarme.

Discriminazione all’interno delle scuole

Dopo aver completato la scuola secondaria, ho trascorso un anno in una scuola superiore in Giappone. Dopo le mie esperienze in Australia, non vedevo l’ora di avere un’uniforme in stile camicia e blazer in Giappone, che sapevo avesse uniformi scolastiche molto più formali. Immaginate la mia sorpresa quando mi è stato assegnato a una scuola per sole ragazze con un abito da marinaio come la sua uniforme!

Nonostante le mie riserve iniziali, date le connotazioni spesso indesiderate di un’uniforme da marinaio in Giappone (essendo stato associato a un feticcio da scolaretta), mi sono presto abituato a indossare un’uniforme più rigorosamente applicata che nella mia città natale.

Non solo le nostre gonne non dovevano essere troppo corte, non potevano nemmeno essere troppo lunghe. Esattamente come tutti gli altri era la regola. I calzini non dovevano solo essere bianchi, ma dovevano essere lunghi un certo numero di centimetri e era proibito slouch. (Le ragazze userebbero un prodotto chiamato ‘sock glue’ per assicurarsi che i loro calzini rimanessero alzati).

E le regole andavano oltre il mandato dell’abbigliamento, estendendosi anche all’aspetto personale. Gli studenti non potevano avere capelli colorati o permanentati. In Giappone, un paese in gran parte (anche se non del tutto) omogeneo, le ispezioni uniformi includevano non solo la misurazione delle gonne e di altri attributi, ma il confronto dei capelli degli studenti con un pezzo di carta nera. Come studente di scambio, ero esente. Ma qualsiasi altro studente i cui capelli non corrispondevano alla carta era costretto a tingerla di nero. Anche se i loro capelli erano naturalmente una tonalità più marrone. Un amico giapponese naturalmente ondulato di mine è stato anche fatto per perm i capelli dritti a scuola.

La ricchezza si manifesta in altri modi

Anche con tanti sforzi per rendere tutti uguali, ho notato che la ricchezza si manifesta in modi diversi. Anche se tutti gli studenti avevano gli stessi sacchetti di scuola, sono stati autorizzati una decorazione, e questi variavano in valore. Mentre i libri di testo erano tutti uguali, alcune ragazze avevano matite fantasiose. Dizionari elettrici più costosi. Calcolatrici migliori. Astucci più belli e così via. Portafogli e telefoni cellulari erano probabilmente i più grandi siti di confronto però, e in alcune scuole in Giappone, rapporti suggeriscono alcune ragazze in realtà impegnarsi in quello che viene chiamato ‘compensato incontri’ o ‘援助交際’ al fine di ottenere borse di fantasia e gadget, per tenere il passo con i loro compagni di classe.

Perché questo è importante?

Le uniformi da sole non sono sufficienti a promuovere l’uguaglianza

Prima di tutto, mentre le uniformi possono aiutare a ridurre (la comparsa di) disuguaglianza in una particolare scuola, non possono eliminarla. Anche con l’uniforme più severa, i bambini parleranno ancora di quello che hanno ottenuto per Natale. Dove sono andati durante le vacanze. Faranno confronti. Sapranno ancora chi ha gli ultimi videogiochi a casa. Vedranno ancora chi viene prelevato dai loro genitori in un’auto di lusso. O chi ha la casa più grande quando vanno lì a giocare.

Questo non è un argomento a favore dell’abolizione delle uniformi, tuttavia. Piuttosto, è un argomento a favore di enfatizzare l’uguaglianza anche attraverso altri mezzi. I genitori e gli insegnanti devono garantire che i bambini imparano i soldi non ti fanno meglio o peggio di chiunque altro. Deve essere esplicitamente insegnato, non possiamo fare affidamento sulle uniformi da solo per farlo.

Inoltre, le scuole e i governi devono affrontare i modi in cui le uniformi possono esacerbare la discriminazione e la percezione della disuguaglianza tra le scuole. Mentre c’è un argomento da fare a favore di rendere uniformi accessibili e facili da curare, è anche il caso che l’abbigliamento è più conveniente ora che mai. Se le scuole pubbliche nel giorno di mia madre potrebbero avere camicie e camicette, dovrebbe essere ancora più possibile ora.

{Un cambiamento radicale e necessario}

In definitiva, tutti i paesi dovrebbero fare ciò che il leader mondiale nei risultati educativi – la Finlandia – ha fatto. Tra le altre iniziative, la Finlandia ha abolito la segregazione socioeconomica degli studenti eliminando le scuole private. (Chiunque sia interessato ai migliori sistemi scolastici del mondo dovrebbe guardare “Where to Invade Next” di Michael Moore, disponibile su SBS).

In Finlandia, è illegale istituire una scuola e pagare le tasse scolastiche. Quindi, come spiega Michael Moore, i genitori ricchi devono mandare i loro figli nelle stesse scuole che fanno i genitori poveri. Di conseguenza, i genitori ricchi aiutano a finanziare miglioramenti alla scuola che vanno a beneficio di tutti. E i bambini crescono facendo amici da ambienti diversi.

Tu sei ciò che indossi

In secondo luogo, credo che ciò che indossiamo influenzi come ci sentiamo su noi stessi e come agiamo.

Se hai mai dovuto indossare abiti specifici per lavoro, saprai cosa intendo. Considera come ti senti quando ti prepari per il lavoro o per andare a un evento sociale. Mentre ti prepari, inizi a entrare nella mentalità dei tipi di comportamenti associati a quei vestiti.

Indossare una camicia e una cravatta, o una gonna e una camicetta eleganti, ti fa sentire professionale. Indossare una veste comoda ti porta in modalità relax. Guide di auto-aiuto come’ Fly Lady ‘ riconoscono il potere dei vestiti per trasformare la vostra mentalità nei loro suggerimenti per ottenere completamente vestito ogni giorno al fine di ottenere le cose fatte.

Allo stesso modo, direi che indossare un blazer e una cravatta ogni giorno prepara gli studenti mentalmente per lo studio accademico, mentre indossare una polo o un top da rugby fa il contrario. Scegliendo capi di abbigliamento progettati per attività sportive invece di quelli associati con la condotta accademica e di business, è quasi come se la scuola sta incoraggiando roughhousing e horseplay in classe.

Diventi ciò che indossi

E non è solo come indossare un determinato capo di abbigliamento tutto il giorno fa sentire gli studenti nel momento. Si tratta di ciò che dice sulle loro possibilità future.

Riconosciamo tutti l’importanza del gioco di ruolo soprattutto per i bambini piccoli. Riconosciamo l’importanza di espandere le ambizioni dei bambini oltre i ruoli di genere stereotipati di giocare’ mamme e papà ‘ad altre forme di gioco. Come medici, imprenditori, piloti, scienziati, ecc.

Tuttavia, in qualche modo, è accettabile nella società separare i bambini in base alla capacità dei loro genitori di pagare le tasse scolastiche o di acquistare case in aree desiderabilmente suddivise in zone. E poi li infiliamo in uniformi che sembrano simboleggiare le loro possibilità. Mandiamo i figli di avvocati, banchieri, manager e altri colletti bianchi a scuola con i colletti bianchi e riposiamo a scuola con i colletti blu. È difficile pensare a un esempio più letterale di società che riproduce la classe nel corso delle generazioni.

E considerare il vantaggio che essere comodo indossare abbigliamento professionale darà alla persona in cerca di lavoro. Chi ha più probabilità di essere ben presentato e sentirsi a proprio agio al loro primo colloquio? Qualcuno che impara a legare una cravatta e lucidare le scarpe per la prima volta, la cui uniforme scolastica era jogging e jeans? O qualcuno che ha indossato una giacca e cravatta da quando avevano quattro o cinque anni?

I vestiti formali non sono intrinsecamente migliori di quelli informali. Né c’è alcuna vergogna nei lavori dei colletti blu (in effetti, molti in questi giorni sono più pagati!). Ma vestirsi richiede più risorse e pratica che vestirsi. Non dare agli studenti l’accesso a questi aspetti del capitale sociale riduce le loro opportunità.

Il giudizio degli altri

Infine, dobbiamo considerare le percezioni degli altri. In un recente viaggio di ritorno nella mia città natale, ho avuto la domanda di come gli altri devono aver percepito me nella mia uniforme parzialmente risposto.

Passeggiando per i cantieri ferroviari recentemente ristrutturati un pomeriggio, mi sono imbattuto in un gruppo di giovani che indossavano maglioni scuri con cappuccio. Il mio stomaco barcollava. Il mio cuore ha iniziato subito a battere un po ‘ più velocemente. Ho cambiato il modo in cui stavo camminando, per dare loro un posto più ampio.

La mia scuola, attraverso i miei occhi

Mentre mi avvicinavo, tuttavia, ho notato che le lettere blasonate sul retro delle loro felpe non erano le iniziali di una banda che vagava per i cantieri ferroviari. Erano le iniziali della mia alma matter.

Da quando ho lasciato il liceo quindici anni fa, l’uniforme è cambiata. E non, direi, per il meglio. Piuttosto che scambiare gli indumenti blu-colletti di ispirazione sportiva per camicie e blazer, la scuola aveva apparentemente deciso di introdurre “felpe con cappuccio”. Un capo di abbigliamento così associato a thuggery, la parola ‘hoodie ‘ stessa è spesso usata come sinonimo di giovani teppisti.

‘felpa con cappuccio sostantivo informale

  1. una felpa con cappuccio

  2. un giovane che indossa una felpa con cappuccio, considerato da alcuni come un potenziale hooligan’
    (Collins English Dictionary)

A Ovest di Brisbane, la polizia ha anche lanciato un ‘Felpa con cappuccio Free Zone’ iniziativa. Dopo un aumento delle rapine a mano armata da parte di persone con cappuccio, la polizia ha incoraggiato attivamente i negozianti a chiedere a coloro che indossano felpe per rimuoverli. Hanno distribuito adesivi anti-felpa con cappuccio. Agendo sovrintendente Paul Scanlan ha detto ‘ Incoraggiando i clienti a rimuovere le loro felpe, i rivenditori possono ridurre al minimo il rischio di essere un bersaglio’.

Un calo delle aspettative

La scuola è passata da camicie con colletto bianco con blazer, a top da rugby con colletto blu, a felpe senza colletto. Si è passati dall’uniforme di un operaio professionista, all’uniforme di un operaio operaio, all’uniforme di un ladro disoccupato. La diapositiva nelle aspettative dei suoi studenti appare chiara.

Certo, questo non vuol dire che tutti quelli che indossano una felpa con cappuccio siano un delinquente. In effetti, un po ‘ paradossalmente, le felpe con cappuccio sono anche associate all’istruzione superiore. Durante il mio primo anno all’università, ne avevo uno con le lettere della mia università. Ma si è capito che questa era una felpa per fare jogging in una giornata fredda. Non qualcosa da indossare quando si dà una presentazione di classe o che rappresenta l’istituzione.

In una città a sei ore di auto dall’università più vicina, dove solo il 9% della popolazione ha frequentato l’università (meno della metà della media statale del 19% e della media nazionale del 22%), direi che lo stereotipo del “delinquente disoccupato” è quello più familiare. In effetti, hai più di tre volte più probabilità di essere disoccupato nella mia città natale di quanto tu stia attualmente frequentando l’università. E le ricerche online per gli aggiornamenti pianificati e l’aumento dei finanziamenti alla mia vecchia scuola hanno restituito più risultati relativi all’espansione della prigione locale.

Felpe con cappuccio

Questo è ciò che il mio liceo ha scelto come sua uniforme. Un capo di abbigliamento così associato ad attività illegali che non solo le definizioni di urban dictionary ipotizzano che sia progettato per nascondere la droga, ma che la polizia in alcune aree applichi le “zone franche con cappuccio”.

E, mi vergogno a dirlo, ho giudicato quei ragazzi, con le loro felpe scure nel cantiere ferroviario, che non facevano altro che tornare a casa da scuola, raccogliere alcuni frutti caduti da un albero pubblico lungo la strada, parlando di classe.

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