Maria Grzegorzewska

Voorlopig plan voor de 14e UNESCO/ Janusz Korczak Stoel

in De Maria Grzegorzewska Universiteit (APS)

Deelname

vanuit verschillende achtergronden en een veelheid van landen, delen we kennis over de wortels van de sociale integratie (regionale en nationale wortels).we zullen de pionier van het buitengewoon onderwijs in Polen voorstellen, Maria Grzegorzewska (1888-1967), die ook een oprichter van onze Universiteit is en een krachtige stem voor de rechten van kinderen en volwassenen met een handicap. We verwelkomen bijdragen van deelnemers met betrekking tot vergelijkbare cijfers in hun land of regio.

We zullen ons ook richten op de bijdrage van Janusz Korczak (1878-1942) aan de ontwikkeling van kinderrechten en kinderstudies. Nogmaals, we zijn blij met de inbreng van de deelnemers over voorvechters van de rechten van het kind in hun regio ‘ s.

verder zullen we samenwerken binnen het interdisciplinaire veld, om de huidige ontwikkelingen in sociale inclusie over de hele wereld te diagnosticeren en we streven ernaar bakens voor de toekomst te identificeren en te ontwikkelen binnen het veld van sociale inclusie.

tijdens de International Summer School 2021 zullen we kennis delen van moderne onderzoeksinstrumenten en methodologische vooruitgang op dit gebied. We zullen de workshops en lezingen afstemmen op de behoeften van de deelnemers. We hopen ook onze bezoekers onder te dompelen in de rijke cultuur en geschiedenis van Polen en hen te laten kennismaken met Warschau, de stad Korczak.

De oproep staat open voor praktijkmensen, academici, onderzoekers, doctoraatsstudenten en masterstudenten met een passie voor sociale integratie. Om van toepassing te zijn, zou men een manuscript over sociale integratie in uw respectieve land of regio moeten voorbereiden, met bijzondere aandacht voor 3 aspecten:

  • historische wortels en belangrijkste cijfers voor integratie
  • de huidige situatie, invloed van lokaal en internationaal beleid
  • de weg vooruit

het document kan ook de belemmeringen voor sociale integratie bespreken en ideeën voor het overwinnen van dergelijke belemmeringen.

beurzen

de UNESCO Janusz Korczak Chair International Summer School werkt onder het beschermheerschap van de Poolse commissie voor UNESCO en een aantal beurzen zal beschikbaar zijn voor wetenschappers in een open en transparante procedure. Als u succesvol bent, wordt er van u verwacht 30 dagen in Warschau door te brengen, wat de voorwaarde is voor de toewijzing van de beurs. De beurs is 2200 PLN in totaal, en het is bedoeld om te helpen dekken al uw kosten, waaronder accommodatie, verblijf, ziektekostenverzekering en uw visum. Hoe kunnen we anders helpen bij het organiseren van uw verblijf? Wij bieden een brief die uw visumaanvraag kan ondersteunen. We kunnen plaatsen voorstellen om te verblijven. Als u een beurs ontvangt, zullen wij u geen kosten in rekening brengen voor deelname aan de summer school 28.06-09.07.

voorwaarden voor het aanvragen van een beurs: uw land is een land met een lager inkomen (B of C), met categorie C als prioriteit*; u hebt al een diploma, ten minste een MA of PhD – elektronische kopieën van diploma ‘ s moeten worden verzonden voor ons om te controleren. Je moet ons het aanvraagformulier, de steunbrief van een gevestigde academicus, een scan van je hoogste diploma certificaat en de paper die je wilt bijdragen toesturen.

Als u zelf gefinancierd of gefinancierd wordt door uw instelling, bedraagt de deelnamevergoeding 1200 PLN (CA. 285 euro). De vergoeding dekt: academische, onderzoeks-en culturele activiteiten. De vergoeding dekt niet uw accommodatie, verblijf, ziektekostenverzekering of visum.

covid-19-pandemische situatiebepalingen

vanwege de dynamische situatie met betrekking tot de wereldwijde covid-19-pandemie hebben we ook een alternatief plan opgesteld, waarin een deel van de zomerschool online kan plaatsvinden. In een dergelijk geval zal de vergoeding aanzienlijk worden verlaagd en volledig worden gewuifd voor landen met een lager inkomen. De lijst van landen met een lager inkomen (B en C*) is hier te vinden: * https://www.isa-sociology.org/en/membership/table-of-economies-by-category

blijken van belangstelling:

een paar woorden over onze universiteit, opgericht in 1922 in Warschau, de stad Korczak

onze universiteit is een centrum van sociale wetenschappen, onderwijs en speciale pedagogie. In de afgelopen 100 jaar hebben we geleerd 35 specialisaties aan onze Universiteit, in dienst 2 000 academische docenten en afgestudeerd 24 000 alumni. Onze universiteit wordt gecontroleerd en geaccrediteerd door het Ministerie van wetenschap en Hoger Onderwijs. Wij verwerken doctorale, postdoctorale en professoriële titels. De reikwijdte van ons onderzoek weerspiegelt het interdisciplinaire karakter van de sociale wetenschappen en omvat: pedagogiek, speciaal onderwijs, sociaal onderwijs, kunstonderwijs, sociale preventie en sociaal werk, filosofie, sociologie en psychologie. Onze interdisciplinaire Doctoral School doceert Sociale Wetenschappen: Psychologie, pedagogie en sociologie. Promovendi worden eenmaal per jaar gerekruteerd in een open competitie. Er zijn geen collegegeld en promovendi krijgen een speciale beurs. Het doel van de doctoral school is het ondersteunen van de persoonlijke en professionele ontwikkeling van onderzoekers op weg naar wetenschappelijke onafhankelijkheid.

de UNESCO/Janusz Korczak leerstoel sociale pedagogiek werd opgericht in 2004 en

sinds 2006 organiseert de leerstoel elk jaar internationale UNESCO / Janusz Korczak zomerscholen. E-mail: [email protected]

A quick peek from the last 2 summer schools

13th UNESCO Janusz Korczak Chair International Summer School

We present this year's experts and tutors PDF link 

This year, in the virtual city of Korczak we will host multiple representatives of 14 countries: Argentina, Brasil, Germany, India, Israel, Nigeria, Pakistan, Poland, South Korea, Spain, Syria,Turkey, USA, UK. We willen de Poolse commissie voor UNESCO, de internationale Janusz Korczak vereniging en de Poolse Korczak Vereniging bedanken voor hun ere patronages. We willen ook onze dank uitspreken aan de Inspirator Foundation voor het gebruik van hun webinar tools.

2020 zal online plaatsvinden in September 2020 met een korte inleidende module beschikbaar in juli

en is vooral gericht op docenten en onderzoekers, in de richting van de belangrijkste vaardigheden ontwikkeling

Thema ‘ s

Uur

de Belangrijkste Korczak ‘ s filosofische ideeën

Korczak als global filosoof van de onderwijs-en jeugd

Reflectie praktijk met Korczak lenzen

In Korczak ‘ s voetsporen rond Warschau – veld workshop

Het idee van zelf-governance en de verantwoordelijkheid van een kind: newspaper, court

Bobo, the infant perspective (Lecture and workshop)

Field workshops: ‘critically’ about Korczak

Korczak inspired Convention on Children’s Rights

Stories and novels by Korczak

Reflective feedback – Korczak’s toolkit for self-assessment

Hours total

plaats van de studie: globaal bereik. Geleid door de Maria Grzegorzewska Universiteit in Warschau. Alle activiteiten zullen online plaatsvinden. Werving sluit op 14.06.2020. Vul het bijgevoegde inschrijfformulier in en stuur het naar [email protected]; en betalen de vergoeding binnen 10 dagen na het verzenden van het formulier.

kosten voor deelname: 450 PLN per persoon. (Dit is ongeveer 110 euro)

Het omvat cursusmateriaal, inhoud collegegeld en online cursuscertificaten.

betaling aan Akademia Pedagogiki Specjalnej

Ul. Szczesliwicka 40

02-353 Warschau

rekeningnummer: PL 84 2490 0005 0000 4600 6042 6422

Bank: Allior Bank SA

Swift-Code (BIC) – ALBPPLPW

IBAN: PL

Betalingsnummer: “uw naam, achternaam. UNESCO Summer School ”

de UNESCO / Janusz Korczak Chair in Social Pedagogy organiseert sinds 2006 de internationale zomerscholen voor jonge wetenschappers en onderzoekers op het gebied van pedagogie, psychologie en sociologie.

13th UNESCO Janusz Korczak Chair International Summer School

Detailed information

Summer school participants presenting amongst 89 academics from 50 countries at the ISA RC25 International Conference “Language and Society. Research Advances in Social Sciences “

Gender equality and children ‘ s equality in liberal and conservative discourses

12th International Summer School vindt plaats aan de Maria Grzegorzewska University in Warschau tussen 1 en 30 September 2019.de Universiteit is een centrum van Janusz Korczak en Maria Grzegorzewska pedagogische invloed (wetenschappers en beoefenaars van vitaal belang voor de internationale vraagstukken van mensenrechten en kinderrechten). Sinds 2006 namen meer dan 120 promovendi, postdoctorale onderzoekers en academici uit 30 landen over de hele wereld deel aan vorige zomerscholen.

Dit jaar 2019 ontvangen we UNESCO-beurzen en onderzoeksexperts uit 5 continenten die 19 landen vertegenwoordigen. Het onderzoeksprogramma trok deelnemers uit de volgende landen aan: Albanië, Argentinië, Australië, Brazilië, Burundi, Duitsland, India, Iran, Nigeria, Pakistan, de Republiek Moldavië, Rusland, Zwitserland, Turkije, Oekraïne, het Verenigd Koninkrijk, de VS, Venezuela en Polen.

de begeleidende Internationale Conferentie van ISA RC25 (Language and Society Research Council) zal academici uit nog eens 20 landen uitnodigen om de vooruitgang op het gebied van onderzoek met hen te delen.

Dit is echt een opmerkelijke gelegenheid om internationale samenwerking, diverse taallandschappen en methodologieën te vieren.

Hosts and volunteers of the Summer School

Confirmed Experts

A list of participants

Partners

11th International Summer School: “International experiences in the area of refugee and migrant children ’s adaptation – theory, research, praxis”

tussen 7 en 16 September 2017 zal de UNESCO/Janusz Korczak leerstoel aan de Maria Grzegorzewska Universiteit in Warschau (Polen) de 11e internationale Zomerschool houden met de titel: “International experiences in the area of refugee and migrant children ’s adaptation – theory, research, praxis”.

wij nodigen afgestudeerden van pedagogiek, psychologie, sociologie en antropologie, alsmede andere sociale wetenschappen, promovendi, academici en onderzoekers uit wier academisch-onderzoekswerk en praktische activiteiten verband houden met het onderwerp. We nodigen ook beoefenaars van wie de activiteiten zijn gerelateerd aan de kwesties van deze Summer School.

Partners en sponsors:

the Polish National Commission for UNESCO, the CEEP Programme-Bureau for Academic Recognition and International Exchange, Polish Migration Forum, The Fundation for Somalia, Polish Janusz Korczak Association, PRO HUMANUM Association, Fundation for Children “Help in Time”

Honorary Patronage:

de Poolse nationale commissie voor UNESCO, UNHCR Polen, de Poolse Ombudsman voor kinderen, de commissaris voor Mensenrechten, Internationale Janusz Korczak Association (Ika), M. A. Het programma van de Zomerschool omvat lezingen, lezingen met discussie, workshops, discussies, studiebezoeken, individuele bijeenkomsten met academici en andere deskundigen, alsmede discussiebijeenkomsten die gewijd zijn aan het onderzoekswerk van de deelnemers en de door hen uitgevoerde praktische activiteiten.

begeleidende evenementen van de School:

  • interculturele workshops: 5 September 2017, 10.00-15.00 (Chancellor ‘ s room). Programma
  • boekpresentatie: Manfred Liebel, Ursula Markowska-Manista, de rechten van het kind in de context van interculturele communicatie. Janusz Korczak wordt opnieuw gelezen (Kinderrechten in de context van interculturalisme. Janusz Korczak revisited), Ed. Academie voor speciale pedagogie, Warschau, 2017. Voorbereid binnen het project “Russisch-Deutsche wissenschaftliche Dialoge über Kinderrecht, Janusz Korczak und Migration / russisch-duitse academische dialogen over kinderrechten, Janusz Korczak en migratie”, no. 2016-07 ontving financiering van de Pools-Duitse Stichting voor Wetenschap/ Deutsch-Polnische Wissenschaftsstiftung voor de jaren 2016 i 2017. Boekomslag
  • fototentoonstelling getiteld: The KIDS OF EAST TIMOR ON THE ROAD FOR A BETTER FUTURE Experience from the field work in East Timor 2017, auteur: Slavena Ilieva:

Slavena Ilieva (Bulgaria) holds M. A in Spanish philology and Interpretation, M. A in Diplomacy and International Relations; M. A In Human rights and Democratization from Universities in Bulgaria, spanje, italië en Frankrijk. Ze spreekt vloeiend 6 talen. Zij heeft deelgenomen aan een aantal verkiezingsmissies in Latijns-Amerika, Azië en Afrika met de EOM ‘ s van de EU. Ze werkte ook aan verschillende projecten in Spanje, Argentinië, Chili, Mexico, Oeganda en Equatoriaal-Guinea als tolk, communicatiemedewerker en onderzoeker. Ze heeft deelgenomen aan internationale conferenties over migratie, internationale samenwerking, cultuur en onderwijs. Werkt momenteel samen met de Bulgaarse Nationale Radio, werkt als opvoeder en tolk voor NGO ‘ s en bedrijven. Met passie bestudeert en verkent ze de cultuur en tradities van verschillende landen en samenlevingen. Ze is gepassioneerd om te communiceren met de lokale bevolking; in elke reis die ze niet missen om vast te leggen op “film strip” de echte kleuren van de natuur, het leven en de tradities van de samenleving. Elk jaar heeft ze de kans om te werken met kinderen uit sociaal achtergestelde gezinnen in winter-en zomerkampscholen die door NGO ‘ s worden georganiseerd om de kinderen en hun gezinnen te ondersteunen

ze is een open-minded persoon en in de verdere toekomst streeft ze naar meer mogelijkheden om te communiceren met en presenteren van verschillende culturen en tradities. Haar werk werd tentoongesteld in Veliko Tarnovo, Sofia, Madrid en Straatsburg.

met de tentoonstelling” the KIDS OF EAST TIMOR ON THE ROAD FOR A BETTER FUTURE ” wil ik de onschuldige levensadem presenteren, om het authentieke portret van de kinderen uit Oost-Timor en hun realiteit in beeld te brengen. Ik draag die tentoonstelling op aan de inspirerende en uiterst bescheiden kinderen van Oost-Timor. Hoewel de extreme armoede, de MALAE (de buitenlander) is altijd een vriend. Met hun bijzondere en tedere nieuwsgierigheid, gecombineerd met een bedelende blik, maar niet bedelen om voedsel of geld, bovendien, proberen op een manier om uw aandacht te trekken en te krijgen, om met u te communiceren en om zijn aanwezigheid in de 21e eeuw te bevestigen.

meer …

Opening poster

37 foto ‘ s met een korte beschrijving

definitieve poster

de taal die tijdens de schoolactiviteiten wordt gebruikt, is Engels.

Contact: [email protected]

schoolprogramma

derde Internationaal Congres over de rechten van het kind

docenten en deskundigen; deelnemers; organisatoren; vrijwilligers

deelnemersgegevens (werving is gesloten)

Poster

fotogalerij

informatie voor (zelf betalen) deelnemers:

Adres rekeninghouder: ul. Szczęśliwicka 40, PL-02-353 Warszawa
Banknaam: Alior Bank SA
IBAN: PL 61 2490 0005 0000 4530 3456 2606
BIC / SWIFT: ALBPPLPW
referentie: Internationale Summer School 2017 –

Poolse Nationale Commissie voor UNESCO beurs:

zoals elk jaar dekt de sholarship de kosten van accommodatie, eten, deelname aan de internationale Summer School, materialen en een officieel diner.

reis -, visum -, verzekeringskosten of de kosten van transfer van en naar de luchthaven worden NIET gedekt.

de problemen van de 11e internationale Zomerschool: “International experiences in the area of refugee and migrant children ’s adaptation – theory, research, praxis”, die zal worden gehouden tussen 7 en 16 September 2017 aan de Maria Grzegorzewska University in Warschau, hebben betrekking op een uitwisseling van internationale ervaringen in verband met academische en onderzoek, evenals praktische aspecten van hedendaagse migratieproblemen.

de onderwerpen richten zich op drie belangrijke kwesties:

  • theoretische uitgangspunten en uitdagingen waarmee onderzoekers en mensen uit de praktijk in de hedendaagse migratiecrisis worden geconfronteerd,

  • onderzoek naar de situatie en behoeften van vluchtelingen-en migrantenkinderen en-jongeren en problemen bij hun aanpassing en integratie in gast-en doorreislanden,

  • iv id=”in het kader van de steun aan kinderen en jongeren van migranten en vluchtelingen en hun naaste omgeving.

een interdisciplinaire blik op de processen van aanpassing, integratie en onderwijs van migranten en vluchtelingen – kinderen en jongeren – in de samenlevingen van de EU en buiten de EU, zal een beter begrip van de complexiteit van het probleem vergemakkelijken en het mogelijk maken om uitgebreide Pro-integratieoplossingen te ontwerpen. Het maakt het ook mogelijk om de (media-en didactische) taal van beschrijving te veranderen in een cultureel gevoelige taal, een taal die het recht van ieder mens op respect en waardigheid herbergt.

Het is net zo belangrijk als de migratiecrisis ook wordt opgevat als een crisis in psychologisch, pedagogisch en didactisch werk gericht op zowel de meerderheid (gastgemeenschappen) als de nieuwkomers – migranten en vluchtelingen. Een dergelijke visie op de crisis vloeit in de eerste plaats voort uit een onbenut potentieel en middelen van interculturele opvoeders en psychologen. Aan de andere kant verwijst het naar sociaal schadelijke integratiepraktijken die zijn ingeprent in de rituelen van schoolgemeenschappen en een zichtbaar fragmentarisch Karakter of het ontbreken van interculturele voorbereiding en ondersteuning, met inbegrip van de ondersteuning die wordt geboden aan kinderen, jongeren en volwassenen bij communicatie en werk in een steeds diverser wordende samenleving.

het aantal vluchtelingen in Europa neemt al enkele jaren systematisch toe, maar in 2015 werd in de Europese Unie een recordaantal van 1,3 miljoen asielaanvragen ingediend.

het gewicht en de aard van het probleem, alsmede de temperatuur van sociale pseudodiscursus (zowel op micro-als macroniveau) vormen belangrijke uitgangspunten om dit onderwerp aan te pakken in internationale interdisciplinaire teams die zowel academici en onderzoekers als beoefenaars samenbrengen wier activiteiten zich richten op migratie en vluchtelingen. In het tijdperk van de migratiecrisis, ook begrepen als een crisis in waarden en attitudes, is de motivatie om een ruimte te creëren, een ideologisch neutraal en methodologisch correct, internationaal, theoretisch en onderzoeksgerelateerd debat en praxis gebaseerd op kennis (inclusief academische kennis) zowel intellectueel als utilitair. gegevens: rapport van Ph. Connor, aantal vluchtelingen naar Europa stijgt naar Record 1,3 miljoen in 2015 (Pew Research Center, 2 augustus 2016).

belangrijke informatie:

dit jaar is een deel van de Zomerschool verbonden met het Internationaal Congres over de rechten van het kind – de 8. Internationale Korczak conferentie getiteld: “The Open Window – A sense of freedom” om de activiteiten voor kinderen en de 75ste verjaardag van het overlijden van Janusz Korczak, Stefa Wilczyńska en de kinderen uit het weeshuis te vieren.de evenementen worden gezamenlijk georganiseerd door: de Ombudsman voor kinderen van de Republiek Polen en de Internationale Vereniging Janusz Korczak (IKA). Onder de partners zijn: De Maria Grzegorzewska Pedagogische Universiteit, UNESCO Janusz Korczak leerstoel MGPU en het POLIN-Museum van de geschiedenis van de Poolse Joden.

More: http://www.korczak2017.com/

  • 2016
    10th International Summer School “The contemporary problems of children and childhood in multicultural societies – theory, research, praxis”, 15-24 September 2016, Warschau, Polen,

in samenwerking met de Faculteit onderwijs in Osijek-J. J. Strossmayer University, Osijek, Kroatië

Het is ons een genoegen u te kunnen meedelen dat de internationale UNESCO Summer School dit jaar de Erepatronaten heeft ontvangen van de Poolse Nationale Commissie voor UNESCO, de Vereniging van Poolse Nationale Commissie voor UNICEF, de commissaris voor mensenrechten, De Poolse Ombudsman voor kinderen, de Internationale Vereniging Janusz Korczak en M. A. Childhood Studies and Childhood ‘ s Rights.

Partners:de Poolse Nationale Commissie voor UNESCO, het CEEP-programma-Bureau voor academische erkenning en internationale uitwisseling, de Poolse Vereniging Janusz Korczak en de Fundation for Somalia.met betrekking tot de grote belangstelling voor de 9e Zomerschool, georganiseerd door de UNESCO-leerstoel, gewijd aan wederaanpassing en reïntegratie als problemen van vluchtelingenkinderen, willen we het onderwerp van een kind dat in “kwetsbare contexten” van multiculturele samenlevingen functioneert, voortzetten in ons onderzoek, theoretisch en praktisch onderzoek. Wij zijn geïnteresseerd in de huidige problemen in verband met de toenemende stroom vluchtelingen en migranten, niet alleen in de landen van de Europese Unie, maar ook in de landen van de Kaukasus, het Arabisch Schiereiland, Afrika en Centraal-Azië. De problemen in verband met het sociaal-psychologische en pedagogische functioneren van kinderen in de hedendaagse multiculturele samenlevingen (beïnvloed door de nieuwe kwaliteit van migratieprocessen) lijken met name van belang te zijn voor onderzoekers, academische leraren, onderwijspolitici, pedagogen, leraren, praktijkmensen en het personeel dat betrokken is bij diagnostische processen en de aanpassing aan de school van cultureel verschillende kinderen in gastgemeenschappen. Wat even belangrijk is in de dimensie van empirische en theoretische analyses zijn de gevolgen van migratie, vluchtelingen en reïntegratieprocessen in verband met multicultureel onderwijs en communicatie op school en in omgevingen die kinderen ondersteunen, de voorbereiding van leraren en pedagogen om te werken in cultureel uiteenlopende achtergronden, alsmede de psychologische en pedagogische ondersteuning van kinderen bij hun resocialisatie en sociale integratie.

we willen de hedendaagse problemen van kinderen en kindertijd in multiculturele samenlevingen bekijken door middel van het prisma van interdisciplinaire uitwisseling van onderzoek en praktische ervaringen. Zo nodigen we afgestudeerden van pedagogiek, sociologie en antropologie evenals andere sociale en humanistische wetenschappen, promovendi en jonge academici wier academisch-onderzoekswerk en praktische activiteiten verband houden met het probleem van een kind, de kindertijd of gebieden die verband houden met en geworteld zijn in steeds meer cultureel gediversifieerde achtergronden en samenlevingen, uit om deel te nemen aan de 10e Summer School.

Het programma van de Zomerschool omvat lezingen, workshops, discussies, studiebezoeken, individuele bijeenkomsten met academici en discussiebijeenkomsten gewijd aan de onderzoekswerkzaamheden van de deelnemers en praktische activiteiten die door hen worden gerealiseerd. De taal die wordt gebruikt tijdens de schoolactiviteiten is Engels.
Het team:
UNESCO Chair curator– Prof. Adam Frączek
coördinatie-Urszula Markowska-Manista, Ph. D., wetenschappelijk secretaris
organisatie-Aleksandra Niedźwiedzka-Wardak, M. A., secretaris organisatie-Dominika Zakrzewska-Olędzka, Ph. D. Student, stagiair UNESCO/Janusz Korczak leerstoel

programma
aanvraagformulier

  • 2015 9e internationale Zomerschool “Readaptation and reïntegratie as problems of refugee children”, 14-24 September 2015, Warschau, Polen

    tussen 14-24 september 2015 de leerstoel UNESCO/Janusz Korczak over interdisciplinaire Studies over ontwikkeling en welzijn van kinderen bij de Maria Grzegorzewska Academie voor speciaal onderwijs in Warschau organiseert de 9e internationale Summer School “readaptation and reïntegration problems of refugee children.”Kinderen zijn altijd in gevaar geweest voor de verstrengeling in gewapende conflicten van de volwassen wereld. De vorige eeuw en het begin van het huidige decennium vertelden ons meerdere verhalen over het leven van kinderen: getuigen, slachtoffers en daders in conflicten over de hele wereld. Daarom moet bij de inspanningen voor de sociale integratie van deze generatie rekening worden gehouden met psychologische en educatieve ondersteuning die gericht is op de ontwikkeling en sociale reïntegratie van het kind. Tijdens de volgende zomercursus zullen we ingaan op drie dimensies van de situatie van kinderen die van kindertijd zijn beroofd: verstrikt in de rol van slachtoffers, getuigen en daders in langdurige (longue durée) conflicten en oorlogen, namelijk: de situatie; een psychologische en sociale diagnose van problemen; praktijken die het werk van niet-gouvernementele organisaties en instellingen ondersteunen, evenals factoren die de mogelijkheid van terugkeer van kinderen naar de omgeving waarin ze zijn opgevoed of de omgeving van nieuwe gastlanden bepalen. Jonge academici en studenten van universiteiten en niet-gouvernementele organisaties uit Kroatië, Georgië, Kazachstan, Duitsland, Roemenië, Italië, Oekraïne, Zuid-Soedan en Polen zullen deelnemen aan lezingen, workshops, studiebezoeken en seminars in het Engels. Het onderwerp van de School, verwijzend naar de sociaal-psychologische verstrengeling van kinderen in de hedendaagse gewapende conflicten en oorlogen van de volwassen wereld, evenals de gevolgen van de bovengenoemde processen en met betrekking tot de psychologische en pedagogische ondersteuning van de kinderen in hun resocialisatie en sociale reïntegratie lijkt bijzonder belangrijk in de huidige wereld. Het is van vitaal belang omdat een enorm percentage van de huidige migranten en vluchtelingen kinderen zijn – getuigen, slachtoffers en daders van geweld in hedendaagse conflicten en oorlogen, die in de literatuur bestaan als “onzichtbare kinderen”, “kinderen die niet op hun plaats zijn”, kinderen die geen toegang hebben tot kinderrechten en mensenrechten.
    Rapport
    Poster
    Foto Galerij
    Beschrijving
    Programma

  • 2014

8th International Summer School “probleemgedrag in de adolescentie – vormen, conditie, preventie van 15 September tot 25, 2014, Warschau, Polen

Programma

Rapport Photogallery

  • 2013

7th International Summer School
“Psychologische en pedagogische ondersteuning voor leerlingen/studenten met uiteenlopende behoeften”,
15 September – 25, 2013, Warsaw, Poland

The conference program
Report
Photogallery

  • 2012

    6th International Summer School “Children’s Rights: Currant Approaches and Solutions in Light of Korczak ’s Pedagogical Theories”, 16-22 September 2012, Warschau, Polen – organisatie (samen met de Poolse Nationale Commissie voor UNESCO en de internationale en Poolse Janusz Korczak verenigingen) en beheer van de internationale Zomerschool” Children ’s Rights – Current Approaches in Light of Korczak ’s Pedagogical Theories”, gehouden op 16-21 September en inclusief lezingen (door de heer M. Michalak, Ombudsman voor kinderen van de Republiek Polen; professor Barbara Smolińska-Theiss, ASE; Mevrouw Halina Bortnowska, Helsinki Foundation for Human Rights; mevrouw Teresa Ogrodzińska, Comenius Foundation for Child Development; mevrouw Marta Ciesielska, Korczakianum Centre for Documentation and Research; en anderen), studiebezoeken (niet-openbaar gymnasium en middelbare school beheerd door mevrouw Krystyna Starczewska; Comité voor de bescherming van kinderrechten beheerd door mevrouw Mirosława Kątna; en anderen) en workshops. De deelnemers waren onder meer ASE-studenten en postdoctorale studenten, jonge academici op het gebied van pedagogie en psychologie uit Israël, Tadzjikistan, Oekraïne en Iran.

het conferentieprogramma
fotogalerij

  • 2011

    vijfde editie van de International Summer School of Special Education ( September 2011) – the leading onderwerp was individuele educatieve en therapeutische programma ‘ s in het onderwijs van studenten met speciale behoeften. Deelnemers waren uit Polen, Wit-Rusland, Oekraïne, Rusland, Kazachstan, Turkije en Taiwan.

  • 2010

    vierde editie was gewijd aan het onderwerp revalidatie

  • 2009

    derde editie – het belangrijkste onderwerp was “the student with specific learning difficulties – theory and practice”

  • 2008

    tweede editie – “the pedagogy of the Janusz Korczak”

  • 2006

    eerste uitgave –” the theory of training and educating people with intellectual disability”

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.